小学教导处教育教学工作总结

励志范文网 发表于2021-09-18 19:24:38 归属于工作总结 本文已影响

小学教导处教育教学工作总结

  本学期以来,我校教导处坚持以*******重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,按照学校提出的工作思路和工作要求,以教学工作为中心,以求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,抓好教学监控工作,大力推进素质教育,有效提高教育教学质量。现把本学期的教育教学工作总结如下:

  一、培训学习求实效

  在教学改革的浪潮中,每一位教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必须构建知识结构。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此,本学期教导处把工作的重心放在学习型教研组的创建上。这样,不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨,还能使教师的自身教学素养有所提高。一个学期以来,我们一如既往抓好校本研训工作。研训的主要形成有集体学习、自主学习、备课组讨论、教学观摩等。

  1、集体学习是校本研训的重要组织形式。我们根据研训计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度,尽可能为教师提供外出听课、学习的机会。

  2、自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限,都把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,不忘给自己充电,品读教学专著,阅读教学杂志,撰写教学反思,浏览教学博客,从而提升了自身的文化品位。

  3、教学观摩是校本培训的实践环节。在校级展示课活动中,我校要求骨干教师上好研讨课;带教老师上好示范课;新教师上好汇报课。本学期,我校举行了新教师汇报课、品德与生活、品德与社会评优课等教学活动。教师们积极对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好教后感,真正实现理念的刷新,行为的改变。

  二、教学管理求规范

  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。因此,我们始终抓实抓好以下工作:

  1、每个月底对教案、听课记录、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查,及时公正记录并反馈本人,督促教师认真做好教学工作。

  2、不定期抽查学生作业本。从抽查效果看,大部分学生的作业比较规范,但学生书写能力还需加强培养。

  3、积极做好学困生帮教工作。新课程教育的核心要求教育面向全体,全面发展,主动发展,一切为了每个孩子的发展。真正让每位教师学会关爱,学会理解,学会宽容,学会激励每个学生,使他们树立起学习的信心和勇气。各班对学习有困难的学生都落实了帮教措施,并能在班主任工作记录本上及时作好记录。学困生无论从思想、学习还是做人等方面都得到了不同程度的提高。

  4、加强教研组、备课组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。学校6个教研组、16个备课组在学科教研中,坚持相互学习,彼此支持,共享教学艺术,共同成长。以年级同科组为单位开展的集体备课活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,能找准每单元的共性问题,做到重难点一致,教学方法和策略因人因班而异。集体备课活动,培养了教师们团结协作的精神,共享教育资源和教学智慧,提高了教师备课的质量。

  5、开展课题研究工作,提升教科研水平。在培训、教研、实践活动日渐成熟的基础上尝试性地进行课题研究。为了更好地实施课题研究工作,提高我校教科研水平和教育教学质量,我校申请并获得批准立项的课题研究项目有《诵读经典古诗弘扬民族文化》、《让学生在体验学习中和谐发展》等。这几个课题研究项目已进入实施阶段,它标志着我校的整体办学水平跨上了一个新的台阶。

  三、教学质量求提高

  课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此,全体教师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。

  1、首先重视知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标三维兼顾;其次讲究效率意识,创新意识,求真务实。此外,在课堂教学中努力实现基础化、综合化、生活化、时代化。特别是课改年级,要求平时在工作中多摸索,在实践中多反思。

  2、实行月检测制度,加强学科教学质量的监控。与评价是促进教师、学生全面发展的过程,各年级语文、数学、英语实行月检测。通过月检测这个平台,任科教师共同采用开放、多元、多样的评价方式,建立教师、学生、家长共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价。建立以学论教的发展性评价模式,对学生学习态度、兴趣、习惯、方法、知识技能、实践能力、创新精神和解决问题能力等方面进行评价。评价既能关注学习结果更能关注学习过程,坚持质性评价和量化评价相结合,终结性评价与过程性评价相结合,注重过程性评价,突出质性评价。

  3、为了更好地搞好新课程改革,使新课程改革不断深化,让家长配合学校做好教学工作,10月9日上午,学校举办了一次家长座谈会,通过家长与家长、家长与教师、家长与学校领导之间的互动交流,大家在孩子的教育问题上达成了共识。家长们一致反映,通过参加家长座谈会,感觉到学校与家长之间的距离拉近了,这样的活动对他们帮助很大,对孩子的教育很有启发;通过家长座谈会,架起了一座学校与家庭之间的桥梁,让家长们更深刻体会到学校、家庭、社会在素质教育中的地位和作用。

  四、队伍建设求成效

  1、加强教师队伍建设,是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质。我校在工作安排中实行新老搭配,优化组合;随机听课,了解实情;给予机会,促使提高;并通过上汇报课,撰写教学反思、体会等形式,提升教师的业务素养和专业水平。

  2、师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否可持续发展的大事。因此,加强骨干队伍建设是我们工作的重中之重。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教学实践,以便找到进取的最佳切入点,尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师,创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技,积极搭建舞台,促其尽快成长。今年11月24日,我校孙佳佳老师参加区青年教师优质课评选活动荣获一等奖; 12月4日,徐梅老师代表我校参加清河区首届思品与生活、思品与社会说课比赛荣获二等奖。12月26日至28日,***老师代表我校参加市美文诵读展示活动荣获一、二等奖。

  五、各项活动求丰富

  童年,应该是孩子们最快乐、最值得留恋的时光。尽可能多地为孩子创造欢乐,在活动中启迪孩子们心智、陶冶情操是我校工作始终关注的重点。本学期,我们的活动可谓精彩纷呈,配合教学活动,教导处会同办公室、少先队大队部组织开展法律进校园知识讲座、启动 古诵读活动、学生规范汉字书法比赛、队形队列与广播体操比赛、庆六一文艺汇演、游园活动等。这些活动既是日常教学的延伸,又是学生自我展示的平台。学生参与活动的积极性高,既锻炼了能力,又陶冶了情操,获取知识,提高能力,激发他们热爱生活、热爱学习、热爱学校的情感。

  六、教学质量求突破

  我校在工作中以教学质量为中心,倡导教风严谨,工作细致的精神,强化质量意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。在本学期期末考试中,我校语文平均87.6分,及格率94.1%;英语平均82.4分,及格率88.6%,取得了较好的成绩。

  七、校本研训求改进

  教学工作艰巨而复杂,教学改革任重而道远。教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见:

  1.要抓实、抓深校本研训。在教研组建设、教研活动常态化的基础上,要勇于创新,开展多种多样的校本研训活动,力求使校本研训活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源,促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。继续构建教师发展平台。加强校际间的交流和合作,以促进年轻教师的快速成长。

  2.继续完善教导处教研组备课组教师四级群体教学管理操作系统,重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。

  3.进一步深化新课程研讨,加强以听课、评课为主的教研活动,开展创新评优课活动,加快青年教师培养工程。

  4.依据课程标准,结合我校的实际情况,尽快建立学生学习评价细则,对学生有一个公平、公正、公开的评价,以评价促进学生全面发展,促进学校教学质量的全面提升。

  总之,在过去的一学期中,我校的教育教学工作取得了一定的成绩,但也存在着许多不足。我校将以争创规范化学校为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,开拓进取,努力开创教育教学工作的新局面!